沉浸式虚拟互动,让儿童艺术教育“活”力十足

日期:[2016-05-31] 版次:[B11] 版名:[教育周刊·亲子] 字体:【大中小】

■大屏幕上的小鱼来自现场线下孩子画的2D平面涂鸦。画作经过扫描后,小鱼马上呈现在视频中。(受访者供图)

■新快报记者 杨澍

爱因斯坦说:“知识是有限的,想象概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉。”3-9岁正是儿童培养审美情趣、激发想象力的启蒙阶段,而作为培养孩子创造力的良好途径,艺术教育倍受重视。在日前举办的2016中国创交会上,铅笔人“动画体验教学+O2O互动+原创”的智慧艺术课程体系就频频引人驻足。

活动现场最引人注目的是大屏幕上的动画视频,深蓝色的海洋中,可爱的小鱼在活泼游动。不过小鱼的素材并不是视频中设计好的3D卡通,而是来自现场线下孩子画的2D平面涂鸦。画作经过扫描后,小鱼马上呈现在视频中,还能自行做出各种姿态。

铅笔人科技负责人杨振介绍,这个艺术课程体系除了引入虚拟情景互动技术,还自主研发了沉浸式虚拟互动情景体验的教学模式,集合动画、数字媒体、摄影、音乐等于一体。“希望通过创新的技术,鼓励孩子用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想象,肯定他们的独特审美表现,分享他们创造的快乐。”

早在2014年,铅笔人科技就与澳大利亚儿童在线艺术教育机构Artventure达成合作,不仅有众多国内外优秀的老师资源在线给孩子们进行生动教学,更设置了3-4、5-6、7-8以及9岁以上等梯级课程,符合不同年龄段孩子的思维发展需求。

譬如,“创意盒子”手工课程就颇具心思,将上百套儿童启蒙课程绘制在环保纸盒上,并根据不同年龄段孩子的发育特点,自主创新研发相对应的教具。内容则创意性地以脸谱、戏曲、节日、神话故事等中国素材进行卡通绘本的创作,让孩子们在丰富艺术中学习体会中国传统文化魅力,提升文化素质。