老胡模型数学：如何应对高中数学“学不懂，学不好”

老胡模型数学发现许多小学、初中学习成绩较好的学生进入高中阶段遇到的绊脚石就是高中数学。目前出现这种现象是普遍存在的,作为学生和家长都应该引起重视。老胡模型数学强调造成这一现象的原因是多方面的,通过调查研究表明主要原因有以下几个方面:

1、不主动学习。高中不同于初中,许多学生在初中时习惯于跟着老师的思维进行,产生了过强的依耐心理,无法掌握学习的主动权。主要表现为不制定计划,坐等上课,课前不预习,导致对老师上课内容不了解,上课时忙于记笔记而忽略了思考,没有真正理解所学的知识点。

2、不掌握学习方法。一般老师上课都会讲清知识的来龙去脉,分析概念,理清重点难点易错点,突出思想方法。部分学生上课注意力不集中,对要点重点不听完整,课后又不去及时巩固总结。对概念、公式、法则一知半解,单纯为了赶作业而不思考总结,导致后面自己花了很多时间却收获甚微。

3、不重视基础。部分学生经常忽视基本原理、基本知识和基本方法的学习和训练,他们更愿意去钻研一些难题来体现自己的“高水平”,或是陷入题海战术,导致在考试中不认真演算书写,错失得分点。

4、习惯呆在舒适区,不去进一步学习。高中数学在知识容量上是初中数学的3.5倍,知识的深度、广度、能力都要求更高。高中数学对每一个学生的推理、想象、运算、研究的能力都要求达到成人水平。如果自己不采取补救错失、查漏补缺,容易造成原地踏步甚至下滑。

作为高中生来说,不仅要“学会”,更重要的是“会学”。老胡模型数学就针对以上出现的问题提出了自己独特的教学理念,得到了学生们的一致认可。在他的课堂,他提出了以下对策:

1、培养良好的学习习惯。老胡模型数学解释良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。只有做好这些方面才算真正的掌握来一个良好的学习习惯,让自己真正的来主导学习。

2、循序渐进,切勿急躁。老胡模型数学发现在学习过程中有的同学贪多求快,想凭几天“冲刺”一蹴而就,有的取得一点成绩便洋洋自得,遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况,学生应懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程,决非一朝一夕可以完成,为什么高中要上三年而不是三天!许多优秀的同学能取得好成绩,其中一个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。

3、认真研究学科特点,寻求最优学习方法。老胡模型数学分析数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。老胡模型数学在自己课堂里一直强调学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。

要想学懂、学会高中数学,需要掌握良好的学习习惯和时间上的付出,也需要心理和方法上的准备。老胡模型数学为

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