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公平而有质量:米乐英语想用互联网推动教育资源均衡化


来源:IT之家-IT

原标题:公平而有质量:米乐英语想用互联网推动教育资源均衡化 教育公平问题事关每个孩子的成长,也牵动每

原标题:公平而有质量:米乐英语想用互联网推动教育资源均衡化

教育公平问题事关每个孩子的成长,也牵动每个家庭的神经,一直以来都是社会公众关注的焦点。今年的政府工作报告,李克强总理依旧强调,“要发展公平而有质量的教育”。但是在三四线城市和农村地区,优秀的教师资源依然非常稀缺,招不到、留不住、教不好,成为乡村教育的最大问题。

互联网+教育的出现,突破时间和空间的限制,让偏远地区也能共享优秀的教师资源,一定程度上缓解了教育资源不均衡的问题。“特别是英语培训这种对于师资有特殊要求的项目,互联网是一个好途径。”浙江工商大学国际教育学院副教授王晓华认为,在线教育是目前学校教育的有益补充。

艾媒咨询数据显示,预计2018年在线教育市场规模将达到3480亿元。而在线教育近6成学习者位于三四线城市及农村地区,偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度,高于发达地区。

西柏坡希望小学副校长王艳多年奋斗在支教一线,她告诉记者,“我们的教学硬件水平已经大大改善,但专业师资力量的短缺依然是制约我们发展的一大难题,尤其是英语教学,孩子们接触优质资源的机会少之又少,甚至有些班的英语课是体育老师在带,不少孩子缺少口语训练,只能学到’哑巴英语’。”

也正是了解到贫困山区孩子上学的这些困难,在线教育机构米乐英语在今年联合光明网推出米乐小站“Hello世界”活动,通过在线直播互动技术,将纯北美外教课堂带入山村,让孩子们接受到高质量的英语教育,同时也为学校解决了一定的师资压力。目前,米乐英语已经向西柏坡希望小学捐赠了一学期48节的在线外教英语课程。

在王艳看来,科技可以改变教育,在线教育为孩子们解决了很多现实中无法实现的难题,极大推动了教育公平的实现。“平时羞于开口的同学们,在外教老师的引导带动下,逐渐投入愉快的英语学习中,山村孩子们的接受能力并不差,缺的是先进教学方法。互联网是个通往未来的窗口,孩子们得以看到更加广阔的世界,享受到一流的师资。”

提到举办“米乐小站”的初衷,米乐英语副总刘静静对记者说:“我觉得做教育,还是要有情怀。通过这几次前往希望小学,我们感受到,其实真正资源匮乏的区域,对于互联网教育反而是更加认可的。米乐有个大梦想,希望用互联网的力量让山区孩子也能享受同样优质的教育资源,推动教育资源均衡化”。

据了解,米乐英语不仅有线上的一对一北美名师直播课堂,还推出在线外教+本地中教的英语双师教学模式,全面提升教学效率。同时,通过互联网技术实现翻转课堂,将课前预习、课后复习及练习融会贯通,北美老师也可以第一时间收到反馈,更好的调整教学。目前,米乐英语已经在借力AI、AR等技术,实现互联网和教育的紧密结合,通过技术解决三、四线及偏远地区教师资源短缺等关键问题,助力三四线及以下城市用户享受到同等资源。

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